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Schülerverbände fordern mehr Finanzbildung im Unterricht – die ascent AG zur Initiative aus Österreich

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Wer über eine solide finanzielle Allgemeinbildung verfügt, ist klar im Vorteil. Denn in so gut wie jedem Alter jenseits der frühen Kindheit gilt es, finanzielle Entscheidungen zu treffen – und viele davon haben Auswirkungen, die weit über die jeweilige Lebensphase hinausgehen. Finanzbildung ist daher eine wichtige Grundkompetenz zur Bewältigung des

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Finanzbildung beginnt zu Hause – die ascent AG gibt Tipps, wie Eltern Kinder an den richtigen Umgang mit Geld heranführen

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Kinder haben viele Wünsche – von der kleinen Süßigkeit im Supermarkt bis zur teuren neuen Spielkonsole melden sie ihre Bedürfnisse oft an, ohne dabei über den Preis nachzudenken. Dass die Befriedigung ihrer Wünsche etwas kostet, müssen sie erst lernen. Aber ab wann sollten Eltern damit beginnen, ihren Kindern den Umgang

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Schlechte Noten für die Vermittlung von Finanzwissen in Schulen – ascent AG steuert weiterhin mit Vortragsangebot gegen

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Normalerweise sind es die Schulen, die ihren Schülern ein Zeugnis für die erbrachten Leistungen ausstellen. Selbst werden sie eher selten bewertet. Doch bei der Vermittlung von Finanzkompetenzen leisten die Schulen in Deutschland offensichtlich schlechte Arbeit: Ein Gutteil der ehemaligen Schüler vergibt für die Qualität der Lehre zum Thema Finanzen ein

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ascent AG weist auf DIA-Studie hin: Junge Erwachsene entwickeln Interesse an Finanzthemen oft erst relativ spät – wie lässt sich gegensteuern?

Das unzureichende Know-how der Deutschen in Sachen Finanzen wird von Experten in Politik und Wirtschaft immer wieder bemängelt, denn Unkenntnis oder Halbwissen stellen eine schlechte Basis für Erfolg versprechende Finanzentscheidungen dar. Neben häufig fehlenden Bildungsangeboten, etwa in den deutschen Schulen, ist das fehlende Finanzwissen nicht zuletzt auch dem geringen Engagement

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Drei Viertel der Deutschen bemängeln fehlende Vermittlung von Finanzwissen an Schulen – ascent AG führt Bildungsengagement fort

Nicht nur wird an deutschen Schulen zu wenig Wissen rund um das Thema Finanzen vermittelt, auch die Qualität lässt zu wünschen übrig. So sieht die Einschätzung des Status quo der schulischen Finanzbildung in den Augen von rund 2.000 Teilnehmern einer Online-Umfrage im Auftrag des Deutschen Instituts für Altersvorsorge (DIA) aus.

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